徐州明诚小学

^[1]半个世纪的艰苦奋斗，几代人的呕心沥血，学校逐步形成了“让学生快乐的成长，让教师快乐的工作”的办学理念，先后荣获全国“煤炭系统标准化学校”、“江苏省实验小学”、“徐州市文明单位”、“徐州市廉政文化进校园示范学校”、“徐州市优秀小学”、“徐州市模范学校”、“徐州市日常行为规范示范学校”、“徐州市现代化教育学校”、“徐州市德育先进学校”等光荣称号。

学校现有学前班、小学一到六年级共25个教学班，700余名学生，教职工89人，其中本科学历27人，大专学历50人，90%具有小学高级教师职称。拥有全国红旗大队、江苏省优秀辅导员、徐州市优秀班主任以及徐州市学科带头人、青年名师多名。

一、优美的校园现代化的教学设施

学校坐落于庞庄煤矿工人村内，有两座5层的现代化的教学大楼构成，布局合理，宽敞大气，占地面积17472㎡，建筑面积16758㎡。刚交付使用的塑胶操场总面积5903㎡，内有200米环形塑胶跑道、篮球、羽毛球、排球场等。学校教育教学设施种类齐全、功能先进。光纤接入的校园网，可随时随地联通国际互联网，我校设计制作的网站，不但漂亮，而且内容繁多，为校级之间的交流提供了便利；多媒体电视教学系统、广播系统、监控系统遍布全校，现代教育技术中心、电化教学系统、演播厅、应有尽有，学校配有多媒体教室15个，微机室2个、电教室1个、语音室1个，多功能报告厅2个，另有科学实验室、美术室、音乐室共15个，并设舞蹈房、卫生室、心理咨询室、仪器室、劳技室等18个专用教室。学校有电脑120台，全部接入了国际互联网，为师生上网学习、查阅资料提供了便利条件。学校图书馆藏学生图书2万多册、电子图书8000余册，订阅各种报刊杂志近30种，实行计算机管理，设有学生阅览室、教师阅览室等。这些专用教室和教学设施充分、合理的利用，不仅满足了日常教学需要，而且发挥了强大的育人功能，为服务全体学生提供了坚实的物质基础和技术支持。

二、一流的师资先进的教学理念

学校师资一流，以生本课堂为依托，深入推进素质教育课堂化。“向课堂40分钟要质量”是我们不变的诺言。他们有任劳任怨、几十年如一日无私奉献的老教师，又有初上讲台、谦虚好学的教学新秀。人人以教书育人为使命，个个为课堂质量呕心血。全体教师深深牢记“明德笃学”这一校训，以“爱生、律己、博学、精业”为崇高的目标和精神境界，正是有了这样一支师德高尚、业务精良，结构合理的优秀教师队伍，我校的教育教学质量才有了长足的发展。在区小学教学质量抽测中，我校成绩一直名列前茅，得到主管部门的好评和家长的赞许。

三、展示个性富有特色的艺术教育

我校在夯实语文、数学、英语基础学科教学的基础上，大力发展科技、艺术教育。学校始终把儿童画作为我校的特色教育之一，有着冯波、王洁丽、张素梅、吴红梅等一批优秀的美术教师。今天我校所有的学生均参与儿童画的创作，学生的作品充满了想象和天真。在国家级儿童画大赛中，我校共有800多人次获奖，其中有30多人次获得国际大奖，还有不少作品到日本、韩国、匈牙利等国家展出。学校科技特色始终处在徐州市乃至全省的前列，在市科协、江苏省科协、《科学大众》等举办的各类科技大赛中取得了骄人的成绩，尤其是在金钥匙大赛中共夺得全省一、二等奖三次、在刚举办的江苏省名校对抗赛中我校小选手在徐永想、陈广顺两位老师的辅导下成绩辉煌，夺得了特等奖，受到省教育厅、省科协及省文明办的表彰。音乐舞蹈又是我校的特色教育之一，李金华、鹿守珍等老师训练的校舞蹈队、合唱队在校园文化艺术节活动、徐州市及区迎国庆60周年等各项活动中成绩斐然，连续获得了区特等奖、市一等奖等荣誉；我校运动队、篮球队多次代表区参加徐州市中小学生运动会、徐州市小学生篮球赛均取得了优异的成绩，为我校谱写了一曲又一曲胜利之歌。

四、以研兴校推动师生整体素质的提高

为促进学生个性发展，培养学生能力，我校坚持走“以研兴校”之路，不断深化教育教学改革。如我校开展的江苏省教育学会组织的《家庭教育的误区研究》、《苏霍姆林斯基思想现代价值研究与实验》、《小学数学教学中学生实践能力培养的研究》以及《少先队与儿童参与生态与环保建设的研究》等省级以上科研课题，《小学阅读教学中学生学习状况调查与研究》、《小学学生道德现状的调查与研究》、《小学语文数学教学中三维目标落实现状调查与研究》、《小学美术教学中儿童画培养的研究》等18个市级课题，21个区级课题及众多校级课题的研究，极大地锻炼和提高了我校师生的综合素质。现在教研室正在组织全体教师参与联合国教科文组织中国可持续发展教育（ESD）项目“十一五”课题《可持续发展理念下的生本课堂有效性研究》；在我校所有教师人人有课题，个个有研究，浓厚的教研风气正在逐步形成。同时教导处、教科室联手合作，组织课题教师按照生本课堂理念集体备课、上公开课、开展教研“沙龙”，邀请市教育学会、教科所有关专家到校指导教研工作，派出部分课题负责人外出学习取经，进行课题阶段总结，收到了较好的研究效果。现部分项目已结题推广，深受各级领导和同行的好评。

五、领导关心为学校注入蓬勃生机

我校于2008年9月移交给区文教体局管理，区委区政府及文教体局领导在百忙之中多次到我校现场办公和指导，解决我校的实际困难。在全区资金十分紧张的情况下，投入160多万元为我校修建塑胶跑道，同时又为我校添置了多功能语音室，多媒体教室，粉刷了教学楼，将所有的课桌椅更换一新。

我校现在的领导班子老中青相结合，团结奋进、开拓创新；教职员工勤奋工作、无私奉献；全体同学刻苦努力、乐学好思。学校以创建一所规范加特色的现代化小学为办学目标，以特色教育为突破口，以生本课堂为主阵地，以教育科研为落脚点，注重开发师生的创造能力，为实现素质教育五年发展规划，创建三星级实验小学，实现徐州一流的名校战略做出我们应有的贡献！

1，^[2]徐州市明诚小学举办校园开放日暨庆“六一”活动

6月1日上午8：00，近700名学生的家长齐聚在徐州市明诚小学，校园内一派繁忙热闹的景象。有的家长在楼前场地上参观孩子们的百米现场绘画；有的家长在观看班级教育教学成果展；有的家长在教室外帮着孩子化妆、调试乐器；有的家长拿出相机捕捉孩子们追赶嬉戏的画面……这就是明诚小学家长开放日活动的动人场面。

当天的校园开放日活动包括家长参观学校专用教室，观看学校教育教学成果展，欣赏学生百米长卷绘画展示，观看班级文化活动展板，进入教室欣赏所有班级的教室上课，观看学生操队表演，进入班级和孩子一起庆六一联欢。尤其是在班级制作的展板前更是围满了家长，家长们看到自己的孩子登上展板，一个个笑逐颜开，这是我校老师、家长和孩子一起度过的最快乐的“六一”节。

学校家长开放日活动源自于素质教育越来越被重视的今天，学校希望通过家长开放日，给每一个家长展示这些孩子德智体美劳各方面的成长。在家长开放日的班级汇演中，孩子们表现得大方可爱，多才多艺。中英双语主持，唱歌跳舞，乐器演奏，精彩的表演迎来了家长热烈的掌声。虽然孩子们的表演显得比较稚嫩，但每一个孩子都在活动过程中展示自我。我们就是要给每一个孩子提供展示的舞台。

我校校长孟召华同志表示，家长开放日最大的亮点是学校关注每一个孩子。该校的办学理念“让学生快乐的成长”是希望每一个孩子在六年的小学生涯中有属于他们自己的成长舞台；作为学校，应该给他们提供差异发展的路径，是孩子们在不同方面实现全面、充分、个性、生动的发展。通过这种活动让孩子有深刻的体验，让他们对自己充满信心，在活动过程中体验丰富的人生。

孟校长说，素质教育看中的，并不仅仅是学习分数；也不仅是吹拉弹唱。吹拉弹唱只是一个载体，学校是希望通过这个活动让孩子有一种作为一个自信的、健康向上的人的丰富体验。这样的体验也不是一次活动，一堂课，应该是持续在他的小学当中。

结合本次校园开放日活动，少先队与徐州市“绿色之家”联合开展了“六五”世界环境日宣传联谊活动，这是孩子们在和徐州市绿色之家的老师们一起搞活动的场面。

对于该活动，家长们都十分赞许。该学校五年级二班一位学生的家长表示，该活动内容丰富精彩，对孩子的成长很有益处。活动不仅促进了学校，家长和孩子三方之间的关系，也使家长看到了孩子在学校的表现，以及他们平时看不到的一面。另一位学生家长表示，在参加了家长开放日活动之后，他了解学校不仅教学生知识，也帮助提升孩子的修养，综合素质。

在谈到家长自己对孩子的教育方式的选择，大多数家长都表示，希望孩子能全面的发展，快乐的成长。

明诚小学一直都注重和家长的合作。随着时代的发展，家长对教育的关注，及学校在现代教育制度的背景下不应该封闭办学，应该向家长、社会敞开，更具开放性。家长参加活动，除了了解孩子的成长，更在了解学校的教育，并参与其中，与学校成为同盟者，共同践行先进的办学理念。家长以成人的行为潜移默化的影响学生，这就是一种隐性的课程，孩子看到大人的言谈举止，能够知道怎样成为合格的公民。学校不断给家长写信，让家长了解我们的教育意图，这都会给学生带来良好的影响。

孩子们对学校安排的家长开放日活动也很喜欢，在家长面前展示自己，并得到认可，对于每一个孩子都是极其宝贵的。孩子们在交流中也表达出对该活动的喜爱。“我很喜欢这个活动，让我有机会在家长和同学面前更充分的展现自己。通过这样的活动过六一，真使人难忘！”

孩子们都是多才多艺的，借这个机会给学生一个展示的平台。节目都是孩子积极主动的参与、策划、串词、编排，服装都是自己负责完成。他们不仅受到音乐的熏陶，更重要是自己的能力在活动中得到锻炼和成长，不是依靠父母，有自己参与的意识，自主性，通过活动育人是学校一贯的主旨，团队精神，自主管理的提高。

徐州市明诚小学是江苏省三星级实验学校，具有近50年的办学历史和丰厚的文化底蕴。学校被授予全国“红领巾红旗大队”、“泉山区文明单位”、“徐州市德育先进学校”等光荣称号，享有良好的社会声誉，是一所具有一定示范性的省、市、区窗口学校。

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